Aragón vuelve a permitir dar clases sin el máster de profesorado y afronta el inicio de curso con cien plazas sin cubrir

El curso escolar 2025/2026 en Aragón arrancará el próximo lunes 8 de septiembre con más de 153.600 alumnos en Infantil, Primaria y Secundaria, y con un escenario que vuelve a poner de relieve la falta de docentes en algunas especialidades: actualmente hay alrededor de un centenar de vacantes sin cubrir, principalmente en Educación Secundaria y Formación Profesional (FP). Ante este panorama, el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón va a volver a habilitar la posibilidad de impartir clase a quienes estén cursando el máster de profesorado.

“Nuestros docentes son los arquitectos de nuestro proyecto de futuro”, ha recalcado el director general de Personal, Formación e Innovación, José María Cabello, quien ha asegurado que se estima que este curso se superen las 21.000 nóminas. Ha criticado la “inacción” del Ministerio de Educación a la hora de hacer frente a la generalizada falta de docentes en algunas materias. De hecho, faltan por incorporar un centenar de profesores en ESO y FP, por lo que se van a empezar a hacer llamamientos extraordinarios, primero con máster y, a partir de mitad de septiembre, se harán llamamientos extraordinarios con la excepción del máster. También van a solicitar al Ministerio de Educación la posibilidad de que los maestros de Educación Primaria puedan ejercer en primero y segundo de la ESO.

No es la primera vez que ocurre, el pasado mes de marzo el Departamento de Educación sacó una oferta extraordinaria de vacantes, con plazas tanto de Formación Profesional como de Educación Secundaria que podían solicitar aquellos aspirantes que estuvieran cursando el máster en ese momento. El pasado curso, estudiantes de dicho máster en la Universidad de Zaragoza denunciaron que no hay plazas suficientes y que muchos titulados se ven obligados a recurrir a la universidad privada para obtener esta formación. En los últimos cinco cursos, desde 2019, son 4.431 los graduados que no pudieron acceder a este máster en la Universidad de Zaragoza, según un informe elaborado por CGT.

El inicio de curso en Aragón contará con 400 docentes más que el año pasado, lo que eleva a más de 18.500 el total de profesionales que impartirán clase. A ellos se suman los alumnos: 99.566 de Infantil y Primaria, de los que 8.845 son de tres años; 54.072 de Secundaria; más de 14.300 de Bachillerato; y 23.660 en Formación Profesional, que incluye la apertura de 27 nuevos ciclos, especialmente en el medio rural y en áreas tecnológicas. Cabello ha destacado que, pese a la falta estructural de profesorado, “no estamos satisfechos pero tampoco decepcionados; no nos quedamos parados”. En paralelo, se mantienen las mejoras laborales y salariales acordadas hasta 2027, entre ellas la reducción a 18 horas de docencia en Secundaria y el cobro de tutorías en Primaria y Secundaria.

Cifras infantil, primaria y secundaria

De los más de 153.000 alumnos que comenzarán el curso el próximo lunes, 28.085 lo harán en Infantil, 71.481 en Primaria y 54.072 en Educación Secundaria Obligatoria (ESO). De ellos, empezarán 1º de Infantil un total de 8.845 niños. Estas cifras son provisionales ya que a lo largo del curso se pueden incorporar alumnos de otros lugares y que, en Zaragoza, hay en torno a 300 solicitudes pendientes en Infantil, otras 700 en Primaria y otras 700 en Secundaria dentro de la escolarización fuera de plazo, que en todo caso “va mejor que en cursos anteriores”.

La consejera de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, Tomasa Hernández, ha destacado que este curso se desarrollará un programa de refuerzo en comprensión lectora y en matemáticas en 92 centros, pese a que Aragón “no sale con malos resultados” en el Informe PISA. Se abrirán también 24 nuevas aulas TEA en todo el territorio aragonés, 11 de Educación Especial y ocho de escolarización anticipada, además de nuevas aulas ESO y otras ocho abiertas durante el proceso.

En cuanto a la escuela rural, se mantienen 72 colegios con menos de diez alumnos e incluso reabre uno en la localidad turolense de Valdelinares. Por contra, no habrá regreso a las aulas en Vera de Moncayo y Velilla de Ebro (Zaragoza), ya que los padres decidieron matricular a sus hijos en Tarazona y Gelsa, respectivamente, ni a Undués de Lerda, donde sólo quedaba un alumno, al que se ha redirigido a Sos del Rey Católico.

En Bachillerato, se observa un ligero repunte hasta los 14.327 estudiantes, 400 más, divididos casi a partes iguales entre los que cursarán Ciencia y Tecnología --6.811-- y Humanidades y Ciencias Sociales --6.605--. En Artes 825 están matriculados --que se implanta por primera vez en el IES Hermanos Argensola de Barbastro-- y 86, en el Bachillerato General.

El incremento más notorio es el que se da, un año más y con la matriculación aún abierta, en la FP, que es “estratégica porque supone el motor de miles de empresas”, ha expresado Luis Mallada. En total, se ponen en marcha 27 nuevos ciclos con más de 1.560 nuevas plazas y ya hay alrededor de 24.000 estudiantes matriculados, más de mil más que hace un año: 10.347 en ciclos superiores, 10.161 en ciclos medios y 3.160 en básicos. Por familias, los más demandados son los de Administración y Gestión, Informática y Sanidad.

Otra de las novedades es la implantación de los nuevos ciclos TEC en Administración de Sistemas Informáticos y Desarrollo de Aplicaciones Web, así como el curso de especialización en recursos y servicios en la nube. Además, se impartirán 120 títulos de FP en el territorio con menos de una decena de alumnos, en “una apuesta clara para que también estos territorios tengan personal formado y cualificado”.

Educación 0-3 años

El director general ha resaltado que se sigue avanzando hacia la progresiva gratuidad de la educación de 0 a 3 años, con una inversión de 20 millones de euros y la tasa de escolarización en aumento hasta alcanzar el 65% en los 2 años.

Entre los recursos disponibles, ha citado las 77 aulas de escolarización anticipada --de 2 años--, con 750 niños, con una apuesta especial por el medio rural ya que todas las nuevas se abren allí. A ello hay que sumar las 11 escuelas infantiles del Gobierno de Aragón, de las que este año se han renovado dos --Aragón y Monsalud en Zaragoza-- y los convenios con ayuntamientos y comarcas, que este curso supondrán financiación para 166 centros.

Infraestructuras

En el ámbito de las infraestructuras, Luis Mallada ha subrayado que, al inicio de legislatura, encontraron algunas de ellas “en un estado casi deplorable” y que este año se han invertido 32 millones de euros entre fondos propios, convenios con las Diputaciones de Teruel y Huesca y fondos como el FITE, Feder o Next Generation.

Entre ellas ha mencionado que este septiembre entre en servicio la primera fase de primaria del CPI Ana María Navales, en el barrio zaragozano de Arcosur, un centro que ha vivido “un difícil camino por la nula planificación y una nefasta gestión del anterior Ejecutivo”. También se estrenan ocho unidades de ESO y otras cuatro lo harán antes de Navidad.

En la zona sur de la capital, han empezado también las obras de la segunda fase del aulario del CPI Parque Venecia y la pista deportiva del Valdespartera III. En la provincia, antes de que acabe el año comenzará la ampliación del IES Rodanas de Épila.

La ampliación del aulario de infantil del CEIP Pedro J. Rubio de Huesca y la ampliación del CRA Montearagón, de Chimillas, centrarán las actuaciones en la provincia oscense, mientras que en Teruel se iniciará la segunda fase del aulario de FP del CPIFP Bajo Aragón de Alcañiz y, para octubre, está prevista la conclusión de ese mismo aulario en el IES Salvador Victoria de Monreal del Campo.

En este punto, el director general ha destacado que se ha puesto en marcha un plan de contingencia para revisar las instalaciones ya que han encontrado “problemas entre graves y muy graves” --electricidad, termitas, incendios, cubiertas o “ventanas que se caen”-- por la “nula inversión” en los últimos años. En total, se han destinado 500.000 euros para subsanar deficiencias.

La consejera ha finalizado la rueda de prensa agradeciendo a la comunidad educativa su esfuerzo cada principio de curso para que todo esté listo para llegada de los escolares y ha remarcado que la Consejería está “a disposición” de todos ellos“.

Ha afirmado que, seguramente, habrá algún “incidente de última hora” o “percance imprevisto” y que, por ello, están “alerta” para solucionarlo “en el menor tiempo posible”.