Educación presenta las instrucciones de inicio de curso con menos burocracia, mayor autonomía para los centros y un refuerzo de la convivencia

La Conselleria de Educación, Cultura y Universidades ha presentado este jueves, en la mesa sectorial de educación, las instrucciones de organización y funcionamiento que regirán los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunitat Valenciana durante el curso 2026-2027.

El secretario autonómico de Educación, Daniel McEvoy, ha expuesto a las organizaciones sindicales las principales novedades de unas instrucciones que actualizan el marco organizativo de los centros de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato conforme a la normativa vigente y a las últimas modificaciones curriculares.

El nuevo documento mantiene como ejes prioritarios la reducción de las cargas administrativas, el refuerzo de la autonomía de los centros educativos, la mejora de la planificación pedagógica y el impulso de una educación basada en la inclusión, la convivencia, el bienestar emocional y la innovación.

Asimismo, las instrucciones incorporan las adaptaciones derivadas de las recientes modificaciones curriculares de Educación Primaria y Bachillerato. Por otra parte, los centros deberán incorporar medidas actualizadas sobre el uso de dispositivos móviles. En Educación Primaria, además, los dispositivos digitales individuales no podrán sustituir al libro de texto o los materiales impresos, y su implantación queda limitada a los centros que ya los venían utilizando antes del curso 2025-2026.

Por otro lado, el Plan Anual de Formación Permanente del Profesorado incluye entre sus líneas prioritarias para 2026-2027 el pensamiento computacional, la programación, la robótica y la inteligencia artificial, junto con la formación en convivencia y bienestar emocional.

Durante la reunión, Daniel McEvoy ha señalado que estas instrucciones ofrecen a los centros “un marco organizativo actualizado, estable y coherente con la normativa vigente, facilitando su trabajo diario y permitiendo que el esfuerzo del profesorado se centre en la mejora del aprendizaje del alumnado”.

El secretario autonómico ha indicado que la Conselleria sigue avanzando en la simplificación administrativa “porque creemos que cada trámite que eliminamos es más tiempo que los equipos directivos y los docentes pueden dedicar a la educación”.

Asimismo, ha subrayado que “queremos centros con mayor capacidad para organizar su proyecto educativo, más autonomía para responder a las necesidades de su alumnado y herramientas que favorezcan una educación de calidad, inclusiva, innovadora y basada en la convivencia”.